Η επαγγελία μιας συντηρητικής μεταρρύθμισης
Νέα ετικέτα συντηρητισμού
Νίκος Παρασκευόπουλος, Ελευθεροτυπία, Δημοσιευμένο: 2006-10-18
Παιδεία και έρευνα στην Ελλάδα
Δημόσια συζήτηση ─ συνάντηση εργασίας για τα ζητήματα της τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και της Έρευνας
Δημοσιευμένο: 2006-10-03
Ο Όμιλος Προβληματισμού και Παρέμβασης «Αριστερά Σήμερα» (ΑΡΣΗ) (www.arsh.gr ή www.aristerasimera.gr) οργάνωσε με ιδιαίτερη επιτυχία την πρώτη δημόσια εκδήλωσή του ( δημόσια συζήτηση ─ συνάντηση εργασίας) για τα ζητήματα της τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και της Έρευνας, τη Δευτέρα 2 Οκτωβρίου στο κεντρικό αμφιθέατρο του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Αίθουσα Δρακόπουλου).
Στη συνάντηση, ο Λευτέρης Παπαγιαννάκης (καθηγητής στο ΕΜΠ) παρουσίασε μια συνολική πρόταση για την παιδεία και την έρευνα στην Ελλάδα, με συγκεκριμένες θέσεις για τις ακαδημαϊκές ελευθερίες, την ακαδημαϊκή, διοικητική και οικονομική αυτοτέλεια των ανώτατων εκπαιδευτικών και ερευνητικών ιδρυμάτων, την αξιολόγηση των πανεπιστημίων και των πανεπιστημιακών, την εκλογή των διοικητικών οργάνων, το σύστημα εισαγωγής των νέων φοιτητών, την οργάνωση των σπουδών, τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού καθώς και το ρόλο των ΤΕΙ.
Λ. Παπαγιαννάκης: Ενιαία οργάνωση και λειτουργία της Ανωτάτης Εκπαίδευσης κια Έρευνας
(Ολόκληρο το εισηγητικό κείμενο)
«Ευέλικτοι» ποπολάροι
Λευτέρης Παπαγιαννάκης, Ελευθεροτυπία, Δημοσιευμένο: 2006-09-18
Περί συγγραμμάτων: Ένα ή πολλά;
Βάσω Κιντή, Κυριακάτικη Αυγή, Δημοσιευμένο: 2006-09-17
Η αξιοπιστία του αποκλεισμού από τα ΑΕΙ
Η συζήτηση για τη βάση «10»
Νίκος Παρασκευόπουλος, Ελευθεροτυπία, Δημοσιευμένο: 2006-09-06
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΑΙΔΕΜΑΤΑ...
Σήφης Πολυμίλης, Ελευθεροτυπία, Δημοσιευμένο: 2006-08-28
Ανεργία πτυχιούχων: Το ελληνικό «παράδοξο»
Η ΖΗΤΗΣΗ πτυχίων ποσοτικά ανεπαρκής, ενώ ποιοτικά ευτελίζεται
Λευτέρης Παπαγιαννάκης, Ελευθεροτυπία, Δημοσιευμένο: 2006-07-24
Συμφωνούμε όλοι στις διαπιστώσεις, αλλά αποκαλύπτεται ότι διαφωνούμε στις ερμηνείες. Είναι λογική π.χ. η απαίτηση μεγαλύτερης σύνδεσης των πανεπιστημίων με την αγορά εργασίας. Υπό την προϋπόθεση όμως ότι στην αγορά εργασίας υπάρχει (ποσοτικά και ποιοτικά) μια δυναμική ζήτηση που απαιτεί την προσαρμογή της «προσφοράς» (πτυχίων, γνώσεων, δεξιοτήτων).