Η συζήτηση για τη βάση του 10 δεν είναι παρά το φύλλο συκής που σκεπάζει όσα δεν θέλουμε να δούμε, και κυρίως να κάνουμε, στα σχολεία και στα πανεπιστήμια. Ενώ υποτίθεται ότι βρισκόμαστε σε περιβάλλον νέας μεταπολίτευσης και αντικρίζουμε τολμηρά την πραγματικότητα, εξακολουθούμε να κρυβόμαστε πίσω από κατ’ επίφαση αξιοκρατικές εξετάσεις που ελάχιστα ελέγχουν γνώσεις και ικανότητες και κυρίως διανέμουν παιδιά σε σχολές. Αν δεν αλλάξουν τα πράγματα εκ βάθρων σε σχολεία και πανεπιστήμια η παρακμή θα συνεχιστεί. Η επιθυμία των μαθητών και των γονιών τους για ανώτατες σπουδές, έστω και ως μέσον απλώς επαγγελματικής προοπτικής, είναι κάτι που η κοινωνία πρέπει να υποδεχθεί θετικά και να ανταποκριθεί με ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θα παρέχει μόρφωση, παιδεία και δεξιότητες. Οι ποικίλες μορφές γνώσης είναι σήμερα απαραίτητες για να μπορούν όλοι να μετέχουν σε έναν κόσμο όπου η γρήγορη επικοινωνία και η ραγδαία καινοτομία σημαδεύουν όχι μόνο την έρευνα και την οικονομία αλλά και την καθημερινότητα όλων. Είναι ζήτημα τελικά δημοκρατίας που δεν πρέπει να αντιμετωπιστεί με προσχήματα αφηρημένης αντικειμενικότητας και αξιοκρατίας αλλά με βαθειά μέριμνα για το τι και πώς μαθαίνουν τα παιδιά μας στα σχολεία και στις σχολές.

Βάσω